¡Inscripciones Abiertas!Tu futuro profesional comienza hoy en la Universidad Privada de Trujillo.

Contáctanos por WhatsApp
Graduation Celebration

Educación en Ciencias Naturales y Tecnología

Desarrollar competencias científicas y pedagógicas en los futuros docentes, que les permitan comprender, explicar y enseñar los fundamentos de la biología, la física, la química, la educación ambiental y la tecnología, de manera rigurosa y pertinente al nivel de educación secundaria. Formar docentes competentes en el diseño y gestión de experiencias de aprendizaje, aplicando metodologías activas como la indagación científica, el aprendizaje basado en proyectos, el enfoque STEM y el uso pedagógico de laboratorios y recursos tecnológicos. Promover el uso crítico y ético de las tecnologías de la información y la comunicación, integrándolas en los procesos educativos para fortalecer la experimentación, la simulación, la resolución de problemas y la alfabetización científica y tecnológica de los estudiantes. Desarrollar capacidades investigativas e innovadoras, que permitan a los estudiantes reflexionar sobre su práctica pedagógica, realizar investigación educativa y proponer soluciones a problemáticas del área de Ciencias Naturales y Tecnología en contextos escolares y comunitarios. Fortalecer la formación ética, ciudadana y ambiental, orientando la práctica docente hacia el respeto por la vida, el cuidado del ambiente, la sostenibilidad, la responsabilidad social y el uso responsable de la ciencia y la tecnología. Preparar a los futuros docentes para la gestión pedagógica y curricular, facilitando la planificación, diversificación y evaluación de los aprendizajes en el área de Ciencia y Tecnología, en coherencia con el currículo nacional y las políticas educativas vigentes. Fomentar el liderazgo pedagógico y el trabajo colaborativo, para la participación activa en proyectos educativos, científicos y tecnológicos que contribuyan al desarrollo institucional y al fortalecimiento de comunidades educativas comprometidas con la mejora continua.

Educación en Ciencias Naturales y Tecnología

Educación en Ciencias Naturales y Tecnología

Formación integral de docentes para el nivel secundario, especializados en la enseñanza de Biología, Física, Química y Tecnología. Combina una sólida base científica con metodologías pedagógicas innovadoras (STEM, indagación, proyectos), uso crítico de la tecnología y un fuerte compromiso ético y ambiental. Prepara profesionales para transformar la educación científica, fomentar el pensamiento crítico y contribuir al desarrollo sostenible.

Duración: 10 ciclosGrado Obtenido: Bachiller en Educación Secundaria, especialidad Ciencias Naturales y TecnologíaTitulación: Licenciado en Educación Secundaria, especialidad Ciencias Naturales y Tecnología
Modalidades:
Pregrado Regular:
Virtual
Pregrado Puede:
Virtual

Malla Curricular

CICLO I
Desarrollar competencias básicas en matemática, comunicación, lógica, historia y pedagogía general para la formación inicial del docente.

Cursos

  • MATEMÁTICA BÁSICA
  • COMUNICACIÓN
  • LÓGICA GENERAL
  • HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL CONTEMPORÁNEO
  • PEDAGOGÍA GENERAL
  • I MATEMÁTICA BÁSICA COMUNICACIÓN LÓGICA GENERAL HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL CONTEMPORÁNEO PEDAGOGÍA GENERAL FUNDAMENTOS DE LAS CIENCIAS NATURALES
CICLO II
Introducir los fundamentos de ciencias naturales, estadística, realidad nacional, expresión escrita y desarrollo humano desde una perspectiva pedagógica.

Cursos

  • ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES
  • REALIDAD NACIONAL Y DERECHOS HUMANOS
  • TALLER DE EXPRESIÓN ESCRITA
  • DIDÁCTICA GENERAL
  • PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO HUMANO
  • BIOLOGÍA GENERAL
CICLO III
Profundizar en biología general, cálculo, ética profesional, TIC aplicadas y corrientes pedagógicas.

Cursos

  • ÉTICA Y RESPONSABILIDAD PROFESIONAL
  • CÁLCULO I
  • TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓN
  • CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y EDUCACIÓN
  • TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR
  • FÍSICA EXPERIMENTAL I
CICLO IV
Iniciar la formación en diseño curricular, física experimental, metodología de investigación, proyección social y didáctica de las ciencias.

Cursos

  • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
  • ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL Y VIDA UNIVERSITARIA
  • INGLÉS I
  • CURRICULO GENERAL
  • DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
  • FÍSICA EXPERIMENTAL II
CICLO V
Avanzar en botánica, química inorgánica, instrumentación científica, inteligencia artificial y recursos educativos digitales.

Cursos

  • INGLÉS II
  • INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN
  • RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES DE ALTO IMPACTO
  • BOTÁNICA Y BIODIVERSIDAD
  • INSTRUMENTACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA
  • QUÍMICA EXPERIMENTAL INORGÁNICA
CICLO VI
Abarcar zoología, química orgánica, educación alimentaria, e-learning y anatomía humana.

Cursos

  • EDUCACIÓN ALIMENTARIA
  • ZOOLOGÍA Y BIODIVERSIDAD
  • QUÍMICA EXPERIMENTAL ORGÁNICA
  • E-LEARNING EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE VIRTUAL
  • ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA
  • INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA PRE PROFESIONAL PEDAGÓGICA
CICLO VIII
Continuar la formación pedagógica con un electivo de especialización.

Cursos

  • GESTIÓN DE LABORATORIOS PARA EL ÁREA DE CYT
  • GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
  • ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y GESTIÓN DE LA TUTORÍA
  • ELECTIVO II
  • PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA II
CICLO VII
Iniciar la práctica preprofesional y profundizar en redacción científica, educación ambiental, gestión ambiental y biología celular.

Cursos

  • REDACCIÓN CIENTÍFICA
  • EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE
  • PROYECTOS DE GESTIÓN AMBIENTAL
  • BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR
  • ELECTIVO I
  • PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA I
CICLO IX
Consolidar la práctica pedagógica I e incluir gestión de laboratorios, innovación educativa, tutoría y un segundo electivo.

Cursos

  • PROGRAMACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
  • CIENCIAS DE LOS ORÍGENES
  • ELECTIVO III
  • PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA III
  • SEMINARIO DE TESIS
CICLO X
Culminar con la práctica pedagógica IV, seminario de tesis, programación curricular en línea y trabajo de investigación.

Cursos

  • PROGRAMACIÓN CURRICULAR Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EN LÍNEA
  • PRÁCTICA PREPROFESIONAL PEDAGÓGICA IV
  • TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Oportunidades en el mercado

Docente titular del área de Ciencia y Tecnología en colegios de Educación Secundaria.
Coordinador o especialista pedagógico en el área de Ciencias Naturales.
Diseñador y gestor de proyectos educativos científicos, tecnológicos o ambientales.
Investigador o innovador educativo en el ámbito de la didáctica de las ciencias.
Promotor o facilitador de programas de educación ambiental o divulgación científica.
Asesor curricular para instituciones educativas o editoriales.

Perfil del egresado

Perfil de egreso – Educación Secundaria, especialidad Ciencias Naturales y Tecnología El perfil de egreso de la carrera de Educación Secundaria, especialidad Ciencias Naturales y Tecnología, orienta la gestión académica del programa de estudios y se articula con el modelo educativo institucional, los objetivos formativos de la carrera y las demandas científicas, tecnológicas, educativas y sociales del contexto local, regional y nacional. Asimismo, constituye un referente para la evaluación del logro de competencias profesionales, la obtención del grado académico y el título profesional, y la verificación del cumplimiento de los objetivos educacionales del programa. El egresado es un profesional íntegro, humanista y ético, especializado en la enseñanza de las Ciencias Naturales y la Tecnología en el nivel de educación secundaria, con dominio de los fundamentos científicos, pedagógicos y didácticos de la biología, la física, la química, la educación ambiental y la tecnología. Diseña, implementa y evalúa procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores, contextualizados e inclusivos, orientados al desarrollo del pensamiento científico, crítico y tecnológico en los estudiantes. El profesional egresado promueve la indagación científica, la experimentación, la resolución de problemas y el pensamiento tecnológico, aplicando metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, el enfoque STEM y el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación. Integra estrategias de evaluación formativa y sumativa que favorecen aprendizajes significativos y el desarrollo de competencias científicas para la vida. Asimismo, el egresado analiza críticamente los fenómenos naturales, tecnológicos y ambientales, fomentando en los estudiantes una actitud responsable frente al cuidado del ambiente, la sostenibilidad y el uso ético de la ciencia y la tecnología. Demuestra capacidad para gestionar el aula y los laboratorios escolares, promoviendo normas de seguridad, trabajo colaborativo y cultura científica. El profesional desarrolla competencias investigativas que le permiten reflexionar sistemáticamente sobre su práctica pedagógica, realizar investigación educativa e implementar propuestas de innovación orientadas a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en Ciencias Naturales y Tecnología. Actúa con liderazgo pedagógico, responsabilidad social y compromiso con la educación científica de calidad. En atención a las demandas académicas, sociales y profesionales del entorno, el egresado de la carrera de Educación Secundaria, especialidad Ciencias Naturales y Tecnología, se desempeña en los siguientes ámbitos profesionales: Docencia en Educación Básica Regular, principalmente en el nivel secundario, en el área de Ciencia y Tecnología. Diseño y gestión de proyectos educativos, científicos y tecnológicos, con enfoque interdisciplinario y ambiental. Gestión pedagógica y curricular, vinculada a la planificación, diversificación y evaluación de los aprendizajes en ciencia y tecnología. Investigación educativa e innovación pedagógica, aplicada al área de Ciencias Naturales y Tecnología. Promoción de la educación ambiental, científica y tecnológica, en instituciones educativas y proyectos comunitarios. Este perfil de egreso garantiza la formación de docentes competentes, críticos y socialmente responsables, capaces de contribuir al desarrollo del pensamiento científico y tecnológico de los estudiantes y al fortalecimiento de una educación secundaria de calidad, pertinente y orientada al desarrollo sostenible.

Conoce nuestros docentes

Un grupo de profesionales con amplia experiencia académica y de gestión, comprometidos con brindar una educación de calidad, formar líderes y transformar el futuro de nuestros estudiantes.

 Antonio Manfredi Fernández Figueroa

Antonio Manfredi Fernández Figueroa

Licenciado en Educación Secundaria con mención en Ciencias Matemáticas e Ingeniero Industrial, con grado de Maestro en Educación y estudios de Doctorado en Educación. He complementado mi formación con una Segunda Especialidad en Andragogía. A lo largo de más de 14 años de experiencia, he ejercido la docencia y la gestión en instituciones de Educación Básica Regular y Alternativa, así como con más de 10 años de trayectoria en educación superior, desempeñándome como docente, coordinador académico y gestor universitario. Actualmente me desempeño como Coordinador de las carreras de Educación en la Universidad Privada de Trujillo, función que implica la planificación académica, la supervisión de planes de estudio, el acompañamiento docente y el fortalecimiento de la calidad pedagógica. Desde este cargo lidero procesos de mejora curricular, promuevo la innovación educativa y aseguro la formación integral de futuros profesionales de la educación, bajo un enfoque inclusivo y orientado a la excelencia académica.

DocenteDirector

Resolvemos tus dudas

Resolvemos las preguntas más comunes del programa